5 апреля 2022

30 марта 2022 года в МБОУ «Уршельская СОШ» состоялся районный семинар заместителей директоров по воспитательной работе.

Тема семинара «Системный подход в организации образовательно-воспитательного процесса в условиях реализации Программы воспитания».

Цель заявленной встречи – обмен опытом со школами района.

В работе площадки были представлены четыре модуля Программы воспитания, реализуемые в Уршельской школе: «Школьный урок», «Профориентация», «Классное руководство», «Работа с семьями учащихся».

Через запланированные мероприятия педагоги Уршельской школы показали системную работу образовательного учреждения в создании условий для личностного роста и развития учащихся.

Педагоги Центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» Глушкова Л.В. и Чиркунова А.А. продемонстрировали работу объединений дополнительного образования «Юный журналист», «3D моделирования», цель работы которых, открыть возможности для раннего профессионального самоопределения. Результатом деятельности объединения «Юный журналист» стал выпуск школьной газеты «Точка роста».

В модуле «Классное руководство» представлена работа классного руководителя как координатора воспитательного процесса в ученическом и родительском коллективах. Актуальным являются вопросы, связанные с вовлечением родителей в образовательно- воспитательных процесс. Педагог начальных классов Вольхина А.М. продемонстрировала эффективные методы и приёмы работы с родителями. Педагог-психолог школы Засорина А.Е. погрузила гостей семинара в работу по сплочению родительского коллектива.

Участники семинара так же смогли увидеть работу детей 10-ого класса на уроке английского языка (тема «Конфликт поколений») с педагогом Ерёминой В.В. и послушать рассуждения учащихся начальной школы во время тематического классного часа «Чем можно гордиться» с педагогом Колбасовой С.Г. Данные мероприятия акцентированы на воспитание личности учащихся на основе духовно-нравственных ценностей.

Демина М.А. провела мастер-класс «Музыкотерапия». Участники мероприятия, через их включение в интерактивные формы деятельности, узнали, о влиянии музыки на организм человека в целом; научились применять правила слушания музыки; смогли усовершенствовать свои умения принимать, удерживать цели и задачи учебной деятельности, оценивать свою деятельность . Итогом занятия стал выпуск коллективной газеты «Музыкотерапия», которую можно использовать в дальнейшей работе по формированию ЗОЖ.

Школьный музей «Наследие» стал связующим звеном воспитательного и образовательного процесса. Руководитель музея Задоркина М.Ю. показала возможности использования музейного пространства в проведении уроков и развитии личностного потенциала обучающихся через исследовательскую деятельность.

По завершении семинара была проведена «Рефлексия».

Мероприятия такого формата станут проходить на регулярной основе.

До новых встреч!